The sixth session, DNS related threats, is scheduled for Thursday 10 April 2025 from 15:00 to 16:30 UTC. DNS is an open service and, therefore, exposed to vulnerabilities, like any other Internet application. To take any action or decision about how to prevent these vulnerabilities, we must first know them and know what options we have, to resolve or mitigate them. This training will give you an overview of common DNS abuse techniques and explain DNS related protocols, extensions, and best practices on how to prevent or mitigate them during your operations.

Die Cybersicherheitslandschaft entwickelt sich rasant – eco-Sicherheitsexperte Oliver Dehning nennt die zentralen Cybersicherheitstrends, die 2025 die Agenda dominieren werden.

Cyberresilienz: Angriff erkannt, Gefahr gebannt! Die Digitalisierung bringt viele Chancen – aber auch neue Herausforderungen. Heute geht es längst nicht mehr nur darum, Angriffe auf das eigene Unternehmen abzuwehren. Die entscheidende Frage ist: Wie bleiben wir handlungsfähig, selbst wenn wir Ziel eines Cyberangriffs...

Das Jahr neigt sich dem Ende zu, und die Weihnachtsstimmung macht sich breit – auch im eco Podcast. In der letzten Folge des Jahres blicken Sidonie und Sven auf das vergangene Jahr bei „Das Ohr am Netz“ zurück.

Der noch amtierenden Bundesregierung gelingt es auch nicht, das NIS2-Umsetzungsgesetz noch in dieser Legislaturperiode zu verabschieden. Doch was bedeutet diese Situation für Unternehmen, die von der Richtlinie betroffen sind? Bei dem virtuellen Event werden wir uns der Thematik in juristischer, politischer und sicherheitstechnischer Hinsicht widmen.

Rechenzentren spielen eine tragende Rolle für die digitale Leistungsfähigkeit und ökonomische Zukunftsfähigkeit des Wirtschaftsstandorts Deutschland. Die Branche ist Wachstumsmotor, Innovationstreiber und Multiplikator für andere Industrien (insbesondere im Bereich Industrie 4.0).

Eine aktuelle eco-Umfrage zeigt, dass 62,4 % der Deutschen der Meinung sind, dass Eltern und Schulen die Medienkompetenz und das kritische Denken von Kindern stärker fördern sollten.